Капитошка

Педагог: ЗУБНОВА МАРИНА ПАНТЕЛЕЕВНА. 1-я квалификационная категория.

ТЕМА: «ВЕЖЛИВОСТЬ»

Цель: Привлечь родителей к совместной работе по овладению культурой речи детьми.

Задачи:

1. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.
2. Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей.
3. Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и МБУДО ДДЮТ.

Предварительная работа:

1. Объявление о собрании.
2.  Анкетирование родителей.
3. Оформление памятки «Секреты воспитания вежливого ребенка».
4. Изготовление приглашений каждой семье совместно с детьми.

ХОД СОБРАНИЯ:

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами.Сегодня, мы поговорим о простых вещах, с которыми сталкиваемся ежедневно и обычно не придаем им должного значения. Мы поговорим о вежливости, о культуре поведения, культуре общения.

Многих родителей удивляет поведение их детей в подростковом возрасте, был примерный ребенок и вдруг грубит, хамит, хлопает дверью.

Нравственность подростка зависит от того, как его воспитывали в годы детства. Что заложили в его душу от рождения до 10 — 11 лет.

Ребенок, как губка — впитывает все, что видит и слышит дома.

Много лет создавались людьми правила поведения, этикета — цель которых была кроме нравственных качеств доброты, чуткости, сердечности, прививать чувство меры и красоты в манерах поведения.

В одежде, разговоре, приеме гостей и сервировке стола —словом, во всем, с чем мы входим в общество. Насколько важным было выполнение этих правил, говорит тот факт, что 200 — 300 лет тому назад отдельные нормы поведения приравнивались к законам и не соблюдавших их граждан наказывали.

Существуют ли в наше время секреты воспитания культуры поведения, культуры общения?

(Зачитываются ответы родителей на вопросы анкеты)

 Вопросы анкеты:

1. Какие привычки культурного поведения имеет ваш ребенок?
2. Умеет ли ваш ребенок говорить вежливые слова? Как вы этого добиваетесь?
3. Что, по — вашему, является главным в воспитании культуры речи и хороших манер?

Воспитание ребенка необходимо начинать с создания доброй, вежливой, терпимой атмосферы в доме.

Вежливое слово становится волшебным, когда в нем появляются лучики солнца и тепла, когда оно подкреплено примером.

А как научить ребенка не только говорить все волшебные слова, но и говорить их по — особому, приветливо, с улыбкой. Только примером.

Бывает мама идет с ребенком по улице, встретила знакомую: «Здравствуйте, Алла Николаевна».

А только прошли мимо, начинает ворчать и ругать эту самую Аллу Николаевну. А ребенок рядом стоит и слушает и не понимает, как же так,только что хвалила и тут же ругает.

И воспринимает это как норму поведения.

Одни дети здороваются охотно и приветливо, другие — только после напоминания, а третьи — не здороваются совсем. Не стоит каждый случай рассматривать, как проявление невежливости.

Лучше разобраться, почему ребенок не поздоровался, помочь ему справиться. Часто дети здороваются формально, не понимая смысл этого правила.

Нужно объяснять, что, здороваясь, люди желают друг — другу хорошего здоровья и настроения.

Важнее так же пример взрослых — педагогов и родителей. Их приветливость и доброжелательность передаются детям.

Детям трудно понять, что разговор взрослых перебивать неприлично. Не все же необходимо объяснить, что взрослых перебивать неприлично.

Но все же необходимо объяснить ребенку, перебивать говорящего человека нельзя. И если возникла такая необходимость, нужно прежде извиниться, а затем изложить свою проблему: «Извините, вынуждена вас перебить,но у меня возникла проблема…. (карандаш сломался)

Но и тут есть подводные камни. Почему ребенок не может подождать и перебивает взрослого? Есть несколько причин:

• ребенок воспринимает себя как «центр вселенной»,значит проблема дома, его так воспитывают. По первому требованию его капризы исполняются.
• Ребенок совершенно не уважает взрослого, ему неинтересно, что говорит взрослый. Проблема частично в самом взрослом (не заслужил уважения), а частично опять же исходит из дома (ребенок слышит неуважительные разговоры своих родителей о этом взрослом)

Вопрос родителям: «Что делать, если ребенок употребляет грубые слова, не нормативную лексику?»

Как вы поступите? Ответы родителей?

Для начала, нужно разобраться, откуда он «набрался» этих слов. Сам он их не придумал, значит, где – то услышал. Где?

Не всегда надо заострять внимание, если ребенок маленький, он быстро забудет.

Если постарше – надо дать понять, что вы не хотите слышать таких слов, они обидные, плохие. Грязные, хорошие дети так не говорят.

Можно определить место, куда выбрасывать такие слова (мусорное ведро, мешок).

Часто взрослые являются источником заражения ребенка,употребляя лексический мусор. Необходимо следить за своей речью в первую очередь, ведь ребенок копирует родителей полностью. Очень трудно будет объяснить ребенку, что так говорить нельзя, он может возразить: «А так говорит моя мама».

Есть несколько правил для привития детям навыков культурного поведения и хороших манер:

• Чтение книг с ярким примером хороших манер. – Подберите список книг о вежливости, о нормах поведения. Выучите наизусть с ребенком стихотворение: «Здравствуй вежливое слово!» прочтите: «Мойдодыр» К.И.Чуковского, «Что такое хорошо и что такое плохо» в. Маяковского. Русскую народную сказку «Лиса и журавль». «Ежели вы вежливы» С.Я. Маршака. «Правила поведения для воспитанных детей» О.М. Журавлевой. «Веселый этикет» и так далее, «Урок вежливости А. Усачева, «Очень вежливый индюк» Б. Заходера, «Азбука вежливости» Л.В. Гиннус, «О вежливости» С.Я. Маршака, «Вежливый ослик» И. Пивоварова, «Волшебное слово» О. Осеевой и др.
• Общение с авторитетными для ребенка людьми;
• Постоянство и настойчивость в обучении;
• Хорошее и уважительное отношение друг к другу в семье.

Следите за своим поведением, своей речью в присутствии ребенка. Следите за тем, какие фильмы он смотрит вместе с вами. Это очень важно, потому что модель поведения в семье ребенок воспринимает как норму, и в своей жизни будет строить такую же семью.

Если в семье принято выпивать, ругаться, драться, то будь – те уверены, что повзрослев и создав свою семью, ребенок будет поступать так же. Если в семье царит мир и покой, то к этому эталону стремится и ребенок.

Бенджамин Спок, американский педиатр и автор книг о воспитании, написал в одной из своих книг: «Обязанность родителей – вырастить своих детей такими, чтобы их любили другие люди»

Это действительно так. Если вашего ребенка будет окружать пространство любви, вежливости, и он будет отвечать тем же самым окружающим, то ему самому будет легче и проще реализовать себя в обществе, освоить нормы поведения в коллективе, во взаимоотношениях, адаптироваться в новой ситуации.

• Влияния общества, круг общения;

Очень много  значит для развития ребенка, то общество, с которым он общается. Старайтесь отгородить его, особенно в раннем детстве, когда свое мнение у него не сформировано, от негативных людей. И чаще объясняйте ему, что такое поведение не правильно, и приносит вред и себе и окружающим.

• Чаще хвалите своего ребенка. Похвала является мощным стимулом для освоения любых правил, в том числе и правил поведения. Похвала должна быть искренней и доброй, и главное, заслуженной.

Чтобы ребенку было легче принимать «взрослые правила»вежливости, кроме личного примера, играйте с ним в игры. Они сделают уроки вежливости для детей интересными и увлекательными!

Игра: «УЧИМ ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА»

Обязательно расскажите, что означают вежливые слова. Выучите с ребенком волшебные слова вежливости: добрый день, здравствуйте. До свидания,добрый вечер. Доброго времени суток, всего хорошего, привет. Расскажите, что люди разных народностей приветствуют друг друга  по  –разному.

(Воспользуйтесь для получения знаний интернетом)

Приводите примеры. Этим вы закрепите уверенность ребенка в том, что здороваться и прощаться принято у всех людей разных национальностей,что на всей планете существуют вежливые слова. Многократное повторение поможет ему не только узнать и запомнить, что нужно здороваться со всеми, кого увидел впервые:  с  взрослыми и своими товарищами, — но и формируют привычку здороваться и прощаться.

Игра: «ЭХО»

Вы замечаете, что при моменте, когда взрослые ждут  от ребенка приветствия, он начинает прятаться за родителей, стесняться.  В таком случае, нужна ваша помощь. Нужно помочь ребенку преодолеть стеснительность.Перед тем, как войти, например, в класс, на занятие, в какое – то учреждение,договоритесь с ребенком о том, что вы будете здороваться вместе. Обыграйте ситуацию, поиграйте в игру «ЭХО». Мама говорит, ребенок повторяет. Расскажите,что такое эхо. Часто бывает такое, когда ребенок знает, что нужно поздороваться, но очень стесняется. Помогайте ему преодолеть робость, играя.Например, вы заходите в какое – то учреждение, сразу же включайтесь в игру.Тихим голосом, как настоящие заговорщики, скажите: «Трам – ра – ра, начинается игра. На счет три, здороваемся вместе». Или: «трам – хо – хо, играем в «эхо».Ну – ка, быстренько играй, я начну, ты повторяй»

Вы здороваетесь, а ребенок повторяет. Продолжайте играть в «Эхо», используя слова прощания, благодарности  и так далее.

Игра: в «ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ»

Используйте то, что нравится всем детям: потешки, песенки, пальчиковые игры, сказки, театрализацию (кукольный театр, разыгрывание сценок). Подходят так же и ролевые игры. Разыграйте определенную жизненную ситуацию, например, такую: «Мы идем в кино». И в ходе игры здоровайтесь, благодарите, прощайтесь с людьми разного возраста.

Пальчиковая игра: «К СОНЕ ГОСТИ ПРИБЕЖАЛИ».

К  Соне гости прибежали. (Бежим пальчиками по столу или по полу)

Все  друг  другу руку жали,  здравствуй, Ира!  (Соединяем большой и указательный пальцы)

Здравствуй, Жанна! (Соединяем большой и средний пальцы)

Рад всем Петя (Соединяем большой и безымянный пальцы)

И  Снежана! (Соединяем большой  и мизинец)

Не хотите пирожок?  (Ладошки складываем вместе)

Может, коржик? (Показывает две открытые ладошки)

Иль  рожок?  (кулачки ставим друг на дружку)

Вот, драже вам на дорожку. (Пальцем тычем в открытую ладошку).

Вы берете  понемножку. ( Несколько раз сгибаем ладошки в кулачки).

Все стряхнули быстро крошки, и захлопали в ладошки!

В заключение хочется оставить всем родителям памятку:

«СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ ВЕЖЛИВОГО РЕБЕНКА»

Памятка для родителей:

Ваш ребенок будет вежлив и воспитан, если вы, уважаемые родители:

1.

Ведете себя деликатно по отношению ко всем окружающим, тем более по отношению к своим детям.

2.

Никогда не оскорбляете человеческого достоинства своего сына или дочери, не кричите на ребенка, не говорите при нем, или, обращаясь к нему,грубых слов и ни в коем случае не применяйте в виде воспитательной меры физические наказания.

3.

Не делайте бесконечных замечаний по пустячным поводам, а, где это возможно, поощряйте самостоятельность своего ребенка.

4.

Предъявляйте к детям единые требования и, даже если кто-то из вас не согласен с замечаниями другого, то высказывайте это в отсутствие ребенка.

5.

Уважайте достоинство маленького человека, исключив выражения: «Ты еще мал», «Ты еще не понимаешь», «Тебе еще рано».

6.

Предъявляя к ребенку требования, предъявляйте их и к самому себе, не забывая говорить ему: «Доброе утро», «Спокойной ночи», «Благодарю за помощь» и др.

7.

Правила культурного поведения прививайте детям систематически, а не от случая к случаю.

Хочется сказать всем большое спасибо за участие в нашем родительском собрании и выразить надежду, что наша встреча помогла нам объединиться и сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству.

Желаю света, тепла, уюта и добра вашему дому.

Позвольте мне закончить свое выступление стихотворением:

БЕРЕГИТЕ ДРУГ ДРУГА.

Берегите друг друга,

Добротой согревайте!

Берегите друг друга,

Обижать не давайте!

Берегите друг друга,

Ссоры все позабудьте,

Каждую свободную минуту,

Рядом друг с другом побудьте!!!

дети, родители, родительское собрание, тема