Капитошка

Цель: Закреплять интерес к театрально – игровой деятельности, согласовывать игровые действия с рассказыванием, уметь импровизировать.

Владеть техникой вождения кукол. Отрабатывать выразительность исполнения: роли, этюда, чтение стих.

Активизировать словарный запас, умение применять слова в своей речи.

Материал: магнитофон, диски с песнями, загадки, подарки, ромашка, угощение, набор кукол для спектакля, ширма.

Ход занятия:

Ведущий:

Мы подрастем, другими станем

И, может быть, среди забот

Мы сказке верить перестанем

Но сказка снова к нам придет!

И мы ее с улыбкой встретим:

«Пускай опять живет у нас!»

И эту сказку нашим детям

Мы вновь расскажем в добрый час!

Заканчивается учебный год, столько времени назад  вы пришли в наш коллектив. За это время произошло много событий. Были и успехи и огорчения, но раз мы с вами сегодня собрались здесь, то, не смотря, ни на что мы остались коллективом. Я думаю, вы многое узнали, многому научились. И самое главное, стали хорошими друзьями. Сегодня на нашем занятии мы и проверим, что вы умеете и что знаете. Как можете помочь другу и вместе решить все проблемы.

В литературную игру, сейчас сыграем с вами.

Загадки я теперь прочту, а вы решайте сами.

Ходит- бродит злой разбойник                        Бегут по дорожке

Без дубины и ножа                                           Борода да ножки     Коза.

Все в лесу его боятся

Кроме дядюшки ежа.  Волк.

Кто стоит среди травы                                     Утром звонко распевает

Гнезда вьет на крыше дома

Этот старый наш знакомый. Аист

Тихо. Чтоб никто не слышал                     Идут два холма

Под водой из норки вышел                       Без травы, полны воды.  Верблюд.

Повернулся, а потом

Зашагал вперед хвостом. Рак.

Правильно, загадки вы умеете отгадывать!

Давайте теперь пройдемся по одному из сказочных маршрутов.

1 станция — ФАНТАЗИЯ.

Каждый участник на листе бумаги за 10 мин рисует образ своего любимого героя.

Рисунки вывешиваются на выставку.

2 станция – СКАЗОЧНАЯ.

Изготавливается ромашка – на больших лепестках написаны названия книг, на маленьких – фамилия автора. Нужно совместить большие и маленькие лепестки.

3 станция – РЕШАЙКА. Дети должны решить задачи с участием сказочных героев:

Дарит бабушка лисица                              Три бельчонка маму белку

Трем внучатам рукавицы                           Ждали около дупла

Это вам на зиму внуки                                Им на завтрак мама белка

Рукавичек по две штуки                              Девять шишек принесла

Берегите не теряйте                                   Разделила на троих

Сколько всех, пересчитайте? 6                 Сколько каждому из них? 3

Щука в озере плыла                   К двум зайчатам в час обеда

Червячка с крючка сняла            Прискакали три соседа

Наварила щука щей                    В огороде зайцы сели

Пригласила пять ершей               И по три морковки съели

Щи у щуки хороши                       Кто считать , ребята ловок

Сколько рыбок ели щи? 6           Сколько съедено морковок? 15

4 станция — КУКОЛЬНАЯ. Показ воспитанников сюжетов из спектаклей.

5 станция. МУЗЫКАЛЬНАЯ. Дети с куклой по желанию, поют песню из любой сказки или мультфильма.

6. станция. ЗНАЙКА, Назвать знакомые виды кукол и название спектакля с их участием в нашем коллективе. (перчаточные, мимические, куклы – марионетки, ростовые, тантамарески, Куклы на гапите, теневой театр, настольный театр). Виды кукольного театра.

7 станция. МИНИ — ЭТЮДЫ,

По билетам выбрать себе образ. И под музыку изобразить. А остальные отгадывают — кто это

Цветок, ежик, береза, солнце, росинка, и др.

8 станция. КОНКУРС ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК. Четкое и правильное их произношение.

9 станция. ПОДВИЖНАЯ. Кто ведущий? – игра.

Один выходит из кабинета, остальные выбирают ведущего, тот показывает всем  движения, а все повторяют. Задача игрока вышедшего за дверь, вычислить его, но пока он смотрит на ведущего, тот не показывает движения. (Хлопки в ладоши, Мотание головой, Подпрыгивание, Садиться на корточки, Наклоны в сторону)

10 станция. СКАТЕРТЬ-САМОБРАНКА. Дети пьют чай со сладостями, делятся впечатлениями, предлагают свои планы на следующий год.

11 станция. ЛАВКА ПРИЗОВ. В течение всего занятия, дети получали жетоны. В конце они обменивают свой жетон на призы. (Игрушки, книги, канцтовары, открытки)

Ведущий вручает грамоты и благодарственные письма детям, активно принимающим участие в жизни нашего коллектива, за выступления на мероприятиях ДДЮТ и фестивалях.